Isabel Allende-Robredo

Formación, consultoría e investigación en DE&I



Gestión de la diversidad cultural e interculturalidad en la intervención social


DURACIÓN: Contenidos y duración flexible, dependiendo de la profundidad que se le quiera dar al contenido. A acordar con la entidad solicitante.

MODALIDADES

  • Presencial
  • Webinar
  • E-learning

Gestión de la diversidad cultural en proyectos sociales

Al finalizar este curso, el alumnado habrá logrado:

  • Comprender la cultura, la diversidad cultural y la interculturalidad
  • Comprender cómo la cultura influye en la forma en que pensamos, actuamos y sentimos
  • Desarrollar la sensibilidad y la competencia intercultural
  • Aprender a comunicar efectivamente con personas de culturas diferentes a la propia
  • Adquirir claves y herramientas prácticas para una intervención social inclusiva y culturalmente inteligente

 

DURACIÓN: Contenidos y duración flexible, dependiendo de la profundidad que se le quiera dar al contenido. A acordar con la entidad solicitante.

MODALIDADES

  • Presencial
  • Webinar
  • E-learning

Desarrollo de la competencia intercultural con perspectiva de género para la intervención social

Al finalizar este programa, el alumnado habrá logrado:

  • Decolonizar la mente y aprender a trabajar, desde una perspectiva decolonial, intercultural y de género
  • Comprender qué es la desigualdad étnico-racial, cuál es su origen, cómo se transmite y cómo trabajar por erradicarla.
  • Comprender la cultura, la diversidad cultural y la interculturalidad.
  • Comprender cómo la cultura influye en la forma en que pensamos, actuamos, e incluso sentimos, y, por ende, en la que piensan, actúan, e incluso sienten, las demás personas.
  • Desarrollar la sensibilidad y la competencia intercultural.
  • Aprender a comunicarse con personas de orígenes culturales muy distintos al propio
  • Conocer y comprender algunos de los factores que, además de la diferencia cultural, podrían afectar a algunas de las personas inmigrantes y gitanas con las que se esté trabajando.

DURACIÓN: Contenidos y duración flexible, dependiendo de la profundidad que se le quiera dar al contenido. A acordar con la entidad solicitante.

MODALIDADES

  • Presencial
  • Webinar
  • E-learning

Intervención social con mujeres (in)migrantes y refugiadas con perspectiva de género, intercultural y biopsicosociocultural

Al finalizar este programa, el alumnado habrá logrado:

  • Entender los factores desencadenantes de las migraciones, especialmente de las migraciones femeninas.
  • Entender cómo la desigualdad de género hace que el impacto de las migraciones sea diferente en las vidas de las mujeres que en las de los hombres.
  • Conocer los diferentes aspectos que influyen en la salud y en el bienestar físico, mental y social de las mujeres inmigrantes económicas y refugiadas.
  • Conocer distintos enfoques a tener en cuenta a la hora de la intervención con mujeres inmigrantes y refugiadas.
  • Conocer los posibles ámbitos y actividades a desarrollar en los proyectos de intervención para el apoyo al empoderamiento de las mujeres migrantes y refugiadas.
  • Desarrollar algunas de las competencias y habilidades necesarias para una adecuada intervención

DURACIÓN: Contenidos y duración flexible, dependiendo de la profundidad que se le quiera dar al contenido. A acordar con la entidad solicitante.

MODALIDADES

  • Presencial
  • Webinar
  • E-learning

Perspectiva de género e intercultural para la intervención social con la comunidad gitana desfavorecida

Al finalizar este curso, el alumnado habrá logrado:

  • Conocer las bases de la desigualdad de género y de la desigualdad etnocultural/racial
  • Comprender cómo la interseccionalidad de las desigualdades genera mayor estigmatización y vulnerabilidad en las mujeres gitanas
  • Conocer qué son las perspectivas de género, etno/racial e intercultural, y aprender a aplicarlas en el trabajo de intervención social
  • Adquirir conocimientos y herramientas prácticas para la intervención social con perspectiva de género e intercultural

 

DURACIÓN: Contenidos y duración flexible, dependiendo de la profundidad que se le quiera dar al contenido. A acordar con la entidad solicitante.

MODALIDADES

 

  • Presencial
  • Webinar
  • E-learning

 


 

Mediación intercultural con perspectiva de género

Al finalizar este curso, el alumnado habrá logrado:

  • Conocer la mediación como sistema de resolución de conflictos
  • Entender los fundamentos del conflicto intercultural
  • Conocer qué es la perspectiva de género y cómo aplicarla a la mediación Intercultural
  • Adquirir técnicas para la mediación en general y para la mediación intercultural en particular
  • Conocer el papel que desempeña la mediadora o mediador intercultural
  • Desarrollar algunas de las habilidades, aptitudes, conocimientos y actitudes imprescindibles para la mediación.
  • Entender qué son la sensibilidad y la competencia intercultural, y adquirir herramientas para desarrollarlas.

 

DURACIÓN: Contenidos y duración flexible, dependiendo de la profundidad que se le quiera dar al contenido. A acordar con la entidad solicitante.

MODALIDADES

 

  • Presencial
  • Webinar
  • E-learning

 

Eliminación de sesgos inconscientes de jerarquización etnocultural en la intervención social

Al finalizar este curso, el alumnado habrá logrado:

  • Comprender qué es la diversidad humana, y como se pasa de la diversidad a la desigualdad a través de la jerarquización de las diferencias
  • Tomar conciencia de los sesgos inconscientes de la jerarquización etnocultural/racial, de cómo se generan e incorporan a nuestra psique, y de cómo nos pueden influir en el ámbito de la intervención social
  • Adquirir claves y herramientas para eliminarlos o, al menos, minimizar al máximo posible su impacto

DURACIÓN: Contenidos y duración flexible, dependiendo de la profundidad que se le quiera dar al contenido. A acordar con la entidad solicitante.

MODALIDADES

  • Presencial
  • Webinar
  • E-learning

Enfoque de derechos y diferencial con perspectiva de género para la intervención social

Al finalizar este curso, el alumnado habrá logrado:

  • Comprender lo diferentes que pueden ser las personas que acudan a los diferentes programas de intervención social dependiendo de los grupos humanos a los que pertenezcan (hablaremos de diversidad)
  • Comprender las necesidades de estas personas dependiendo no sólo de sus diferencias, sino que también de las barreras socioculturales que tienen que enfrentar y que las colocan en situación de vulnerabilidad (hablaremos de vulnerabilidad)
  • Profundizar en la comprensión y aplicación de los distintos enfoques a incorporar en políticas e intervenciones con enfoque de derechos y diferencial (hablaremos de igualdad e inclusión desde la diversidad)


Formación a medida

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